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那些被中考淘汰的人,真的是差生吗?

2021-10-20 16:43:52来源: 株洲健坤北大青鸟阅读量:

面临中考时,有的考生成绩不好,被老师劝说找一个自己喜欢的专业去参加职高或中职招生,家长会觉得很气愤,甚至想找教育局投诉。因为在很多人看来:职高和中职是一个低到不在考虑范围内的存在,认为孩子去了那种学校,基本没希望了。而且,每当网上有负面新闻发生时,如果是职校生,大家就会说“怪不得……”但事实是这样吗?

 




近些年普高的录取率一直在50%上下,这成了很多家长最焦虑的事情,因为他们无法接受自己的孩子连普通高中都上不了,更别提大学了。难道这些中考落榜生就此会面临自己人生的分叉点、开始失败了吗?其实,这些中考和高考落榜的学生,是最容易被忽视的人群。对于中考和高考,他们是失败的,但是他们的人生,还没到要说失败的时候。
 
在应试教育中失利的人
 
这些被应试教育淘汰的学生,他们确实是学不懂的,因为他们在小学和初中时候的底子就不好,所以造成理解上有困难,也导致了很多学生早早放弃学习。
 
去理解
 
要想知道他们为什么不想学,甚至他们对这个世界还失去了好奇心,首先要理解他们,他们最大的问题是没有学习的意愿,也可能是几种原因造成的:
 
有些学生不是学不好,只是发展比较慢,如果学习进程慢一点,他们是可以学懂的,因为学的慢,他们就被放弃了。
 
有些学生是因为家庭环境太好而不是太差,家长觉得学习没有太大意义和作用,所以也影响了孩子的学习意愿。
 
有些学生是因为经常被家长和老师批评、打击,逐渐地自己也觉得自己很笨,学了也没用,便开始讨厌学习。
 
去引导
 
当这些落榜生进入都中职学校时,老师们需要对抗他们骨子里厌学的东西,去帮他们建立自信,其实有时候跟学生谈话会发现,他们的谈吐条理很分明,只是因为对学习没有信心,所以才会放弃。比如说:
 
中职学校中的计算机专业,需要有逻辑思维能力,如果学生逻辑思维、抽象能力不够,学起来会稍微有困难,要慢慢引导建立;
 
一些学生数学比较好,英语不太好。他们就很适合读计算机专业,其实计算机用到的英语并不多,看熟就可以,不需要去背,这样,学生也会慢慢接受学习。
 
所以,学慢点没关系,只要肯学,可以从头学。
 
成绩差的不一定是差生
 
中职学校的班级会通过全班民主选拔班长,但这个选出来的班长的班长未必是学习成绩最好的,或许就是最爱玩游戏、上课打瞌睡的,但同班的同学们都知道,这人在日常中对周围人都表现的很文明很有素质,所以他是大家心中威望最高的人,要选出来当班长。那这样的学生,算差生还是优秀生呢?

 

很多同学是由于考试失利进入中职的。刚开始他们都会很颓废,但是经过一段时间的努力和自信重塑,最后还是不错的。比如说:有的学生很爱看书,数学也很好,后来升入了高职;有的学生勤于钻研,做PPT会花几个小时去做,尽可能做得完美;有的学生在中职花大量时间研究自己感兴趣的领域,最终被较好的高职录取。


这些落榜生到中职后,没有再次落下,是因为他们找到自己喜爱的方向,所以,不要把一次的应试失败,当作是自己人生的失败。
 
现在,有80%以上的中职学生选择进入高职院校继续读书,当他们面临和普高学生一样的“如何选专业”困惑时,他们有些会选择更为稳妥的本专业,有些会选择在中职三年找到的自己喜爱的方向,这个时候,他们已经从当初的中考落榜中追上来了。
 
教育的培养目标是什么
 
社会有多样性,个人有多样性,学生家庭环境是各种各样的,家庭对他们的期望也是各种各样的,如果用统一的标准去规范这些学生,是不现实的。
 
职业院校的毕业生就业后,相比大学生绞尽脑汁地考虑发展方向和好公司好职位时,职业院校的大部分毕业生已经早早地确立了自己的发展目标,他们会找一份与所学专业相关的工作,踏实工作,好好生活,因为他们在职校所学的技术技能就是工作所需要的,这也是职校的目标——培养社会需要的人、培养幸福的普通人。

 

我们教育的目标是将所有孩子都送上高校、培养成大师和专家吗?不是的。我们教育的目标,是培养能够自力更生的劳动者,对社会、对家庭、对自己都有益的人。
 
随着国家大力提倡的职业教育的发展,大家能客观地看待职校学生,这些学生们毕业后也都在认真地生活着,甚至都没有时间去回想自己是不是统招学校毕业的,他们只是面对着自己生活中的问题,去一项项解决。
 
一次的考试落榜,不代表人生的失败。选择了职校,也不要去惋惜和遗憾,要集中注意力,努力寻找自己感兴趣的专业方向,认真努力学习技术技能,毕业后也能认真、开心地工作、生活,这样的人生有如弯道超车,一定不会比别人差!


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